<body><script type="text/javascript"> function setAttributeOnload(object, attribute, val) { if(window.addEventListener) { window.addEventListener("load", function(){ object[attribute] = val; }, false); } else { window.attachEvent('onload', function(){ object[attribute] = val; }); } } </script> <iframe src="http://www.blogger.com/navbar.g?targetBlogID=6146099339131906294&amp;blogName=Onderwijs+in+Nederland&amp;publishMode=PUBLISH_MODE_BLOGSPOT&amp;navbarType=BLUE&amp;layoutType=CLASSIC&amp;searchRoot=http%3A%2F%2Fhet-onderwijs.blogspot.com%2Fsearch&amp;blogLocale=nl&amp;homepageUrl=http%3A%2F%2Fhet-onderwijs.blogspot.com%2F" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" frameborder="0" height="30px" width="100%" id="navbar-iframe" allowtransparency="true" title="Blogger Navigation and Search"></iframe> <div></div>

Jongeren verplicht tot 18 jaar in schoolbanken

22.5.07
Jongeren zonder diploma op zak zijn vanaf komend schooljaar verplicht tot hun achttiende door te leren. Met de uitbreiding van twee jaar wil het kabinet de schooluitval aanpakken.

Op dit moment moeten jongeren na hun zestiende nog een jaar lang minstens twee dagen per week naar school. Een groot deel blijkt echter helemaal geen lessen meer te volgen.

Bron: nu.nl

Labels:

Stagevergoeding in 3 jaar niet gestegen

Bedrijven betalen stagiairs een stagevergoeding van gemiddeld tussen de 200 en 300 euro per maand. Dat bleek dinsdag uit het Nationale Stageonderzoek van stagebemiddelaar Stageplaza.

De vergoeding voor een stageplaats is daarmee in vergelijking met eerder onderzoek in 2004 gelijk gebleven.

Labels:

Eindexamenkandidaten vrezen wiskunde het meest

21.5.07
Scholieren die de komende weken eindexamen doen, zien het meest op tegen het examen wiskunde. Ruim 24 procent van de examenkandidaten ervaart het vak als grootste struikelblok en 11 procent denkt zelfs te zullen zakken voor het examen wiskunde.

Dat blijkt maandag uit een enquête van de website Examen.nl onder zeshonderd examenkandidaten.

Labels: ,

'Minder vrijblijvendheid in basisonderwijs'

16.5.07
Rekenvaardigheden als optellen en aftrekken gaat leerlingen op de basisschool slechter af dan zo’n vijftien jaar geleden. Volgens de onderwijsinspectie komt dat door nieuwe onderwijsmethoden.

Volgens de inspectie moet bovendien duidelijker worden vastgelegd wat een leerling aan het eind van de basisschool moet kennen en kunnen. Die leerdoelen zijn nu te vaag, vindt de inspectie. Staatssecretaris Dijksma (onderwijs) kondigde gisteren aan dat zij gaat onderzoeken hoe dat beter kan.

Bron: Trouw

Labels:

'Scholen onderschatten eigen rol bij uitval leerlingen'

15.5.07
Scholen die meer samenhang bieden in de leerstof, die voldoende lessen geven en zorgen voor begeleiding van leerlingen hebben minder uitvallers. Op dergelijke scholen gaan leraren en leerlingen positiever met elkaar om, zoals de inspectie het uitdrukt.

Scholen kunnen zelf heel wat doen aan uitval van leerlingen, stelt de Inspectie van het Onderwijs in het dinsdag verschenen jaarverslag.

Bron: Telegraaf

Labels:

Examenklachtenlijn LAKS weer geopend

Eindexamenkandidaten van de middelbare scholen kunnen vanaf woensdag met hun klachten terecht bij de Eindexamenklachtenlijn. Twintig jaar geleden opende het Landelijk Actie Komitee Scholieren (Laks) voor het eerst een telefoonlijn voor scholieren met vragen en problemen.

De klachtenlijn (035-6719889) is vanaf woensdag 16 mei op werkdagen geopend tussen 12.00 en 19.00 uur.

Labels: ,

Niveau eerstejaars studenten nog meer achteruit

14.5.07
Het hoger onderwijs vreest dat het niveau van toekomstige eerstejaarsstudenten nog verder achteruitgaat. Scholieren in het voortgezet onderwijs hoeven vanaf komend schooljaar namelijk minder te weten voor het centraal schriftelijk eindexamen, dat de helft van het eindcijfer bepaalt.

Zowel universiteiten als hbo's zijn sceptisch over deze aanpassing van het examen. Straks leren scholieren uit havo-5 en vwo-6 nog maar zestig procent van de totale lesstof voor het eindexamen. Nu is dat nog de volledige stof.

Bron: Nederlands Dagblad

Labels: ,

Privé-universiteit rukt verder op

Voor het eerst zijn er meerdere Nederlandse particuliere aanbieders van onderwijs op academisch niveau. Professor Arjo Klamer start in september zijn Academia Vitae in het centrum van Deventer. Vorig jaar ging de New Business School in Amsterdam van start.

Beide universiteiten werken nu samen met andere partijen die al geaccrediteerd zijn. Naast de groei van het aantal particuliere instellingen die hoger onderwijs aanbieden, is er ook een groei te zien in het aantal door de overheid erkende opleidingen bij bestaande hogescholen en universiteiten.

Bron: Het Financieele Dagblad

Labels:

HBO Innovatieprijs niet uitgereikt

12.5.07
De HBO Innovatieprijs is dit jaar niet toegekend. Geen van de drie genomineerde onderwijsprojecten voldoet in de ogen van de jury aan de kwaliteit die bij een dergelijke prijs past.

De jury maakte haar opmerkelijke besluit bekend tijdens het jaarcongres van de hbo-raad, op 26 april in de Amsterdamse Rai. Voorzitter Ruby Hoogerboord (raadsadviseur van het kabinet) en juryleden Mark Duursma (NRC Handelsblad) en Inger de Bruin (Landelijke Studenten Vakbond) geven in hun juryrapport te kennen in hoge mate teleurgesteld te zijn in de workshops van de Hanzehogeschool en de Fontys Hogescholen. Vooral het volledig ontbreken van feitelijke informatie en de holle terminologie waren de jury een doorn in het oog. De workshop van Hogeschool Zuyd kon op meer waardering rekenen, maar miste volgens de jury dat beetje extra.

Labels: , ,

School De Ruimte uit Soest voldoet niet aan de Leerplichtwet

Wordt de Leerplichtwet overtreden door kinderen naar de voormalige Iederwijsschool "de Ruimte" te laten gaan of niet? Deze vraag staat centraal op de kantonzitting in Utrecht van 15 mei 2007. De Inspectie voor het Onderwijs heeft zowel in 2004 als in 2005 geoordeeld dat de particuliere school ‘De Ruimte’ in Soest niet voldoet aan de eisen zoals gesteld in de Leerplichtwet. Twee ouders van leerplichtige leerlingen van ‘De Ruimte’ in Soest zijn nu door het OM Utrecht gedagvaard voor de kantonrechter in verband met het overtreden van de Leerplichtwet.

Voor de ouders is het een principiële keus om hun kinderen naar ‘De Ruimte’ te laten gaan. De ouders vinden dat hun kinderen op deze school zich in meerdere opzichten beter ontwikkelen dan in het reguliere onderwijs. Zij vinden dat in de schoolkeuze het belang van het kind voorop moet staan en dat het belang van hun kind het meest gediend is met het onderwijssysteem van de school "de Ruimte" in Soest. Zij wijzen op de vrijheid van onderwijs in Nederland zoals is vastgelegd in artikel 23 van de Grondwet. Zij zijn van mening dat die vrijheid thans wordt aangetast door via de Inspectie een dergelijke keuze voor een innovatief onderwijssysteem onmogelijk te maken. De ouders betwisten niet dat hun kinderen nog steeds bij deze school staan ingeschreven en niet elders.

Er zijn scholen met een innovatief onderwijssysteem in Nederland die naar het oordeel van de Inspectie wel aan de eisen van de Leerplichtwet voldoen, zowel voor wat betreft het basisonderwijs dat zij bieden als voor wat betreft het voortgezet onderwijs. Ten aanzien van ‘De Ruimte’ komt echter de Onderwijsinspectie gemotiveerd en onderbouwd meermalen tot de conclusie dat deze school niet aan de eisen van de wet voldoet. Daarvan zijn de ouders in kennis gesteld. De ouders is uitgelegd dat hun kind als ‘niet ingeschreven op een school’ wordt aangemerkt. Ook is bij de school en de ouders bekend wat er veranderd of aangepast dient te worden om ‘De Ruimte’ alsnog aan de eisen van de Leerplichtwet te laten voldoen.

Het OM Utrecht is van oordeel dat de Leerplichtwet door deze ouders wordt overtreden door hun kinderen naar een school te sturen waarvan ze weten dat deze niet aan de wettelijke eisen voldoet. De Inspectie heeft geoordeeld dat de school niet aan de vereisten voldoet. De leerplichtige kinderen dienden (door de ouders) uiterlijk op 1 juli 2006 op een andere school te zijn ingeschreven om daar onderwijs te volgen dat aan de eisen van de wet voldoet. Nu de ouders dat hebben nagelaten overtreden ze de Leerplichtwet.

Hoewel de bewijsvoering van deze overtreding naar het oordeel van het OM op basis van de huidige wetgeving juridisch relatief eenvoudig is, kan de behandeling van de zaken bij de kantonrechter in een veel complexer en principiëler kader worden geplaatst. Het is aannemelijk dat namens of door de verdachten ter zitting een discussie op gang zal worden gebracht over onder meer de belangen van (al dan niet radicale) onderwijsvernieuwing en de beperkingen van het reguliere onderwijs, over het belang van particuliere scholen en de al dan niet wenselijkheid van overheidstoezicht op scholen, over het belang van het individuele kind en de vrijheid van onderwijs.

Labels: ,

Computerexamen in opmars

11.5.07
Het computerexamen is in opmars. Havo- en vwo-scholen kunnen bij steeds meer vakken kiezen voor computergebruik, maar de grootste slag maakt het beroepsonderwijs: al tweehonderd vmbo-bb-scholen doen al hun algemene vakken digitaal.

Lees verder:Volkskrant

Labels:

Werk aan de winkel in het Europa-onderwijs

Kennis over de EU ontbreekt bij veel jongeren. Een gebrek aan aansprekende educatie staat hun meningsvorming in de weg, en daarmee een levendig publiek debat. Leerboeken die er zijn, zijn vaak saai en erg theoretisch. Daarom schreef PvdA-eurodelegatieleider Max van den Berg i het nieuwe leerboek 'Werkplaats Europa. Uit de praktijk van een europarlementariër'. Op de Dag van Europa, woensdag 9 mei presenteerde hij dat aan onderwijsminister Ronald Plasterk.

Volgens Max van den Berg is er beter onderwijs nodig over de EU dat echt is toegesneden op jongeren. Met zijn boek wil hij daaraan bijdragen. Het gratis boek, bedoeld voor scholieren van de laatste klassen VWO en het eerste jaar HBO, is geschreven op basis van gesprekken met scholieren. "Tijdens die gesprekken bleek dat er bij de jeugd wel degelijk interesse is in Europa. Zij zijn de volgende generatie en begrijpen heel goed dat je in een globaliserende wereld samen sterker staat," aldus Van den Berg.

Om de stof aansprekend te maken, wisselt Van den Berg een overzicht van de werking van de EU af met verhalen over de dagelijkse praktijk van zijn werk, bijvoorbeeld met citaten uit zijn weblog, actuele voorbeelden en verwijzingen naar relevante websites. Ook wordt elk hoofdstuk afgesloten met vragen en opdrachten.

Labels: ,